Gespräch mit der Unterstützungsgruppe

• Einstieg ins Gespräch
  
  • Schön, dass Ihr gekommen seid.
  • Was habt ihr gerade im Unterricht durchgenommen?
    
    
• Problemschilderung
  • Ihr habt Euch sicher gefragt, wieso ich Euch eingeladen habe?
  • X geht es nicht gut.
  • X ist die letzte Woche nicht in die Schule gekommen.
    
    
• Persönliche Betroffenheit ausdrücken
  
  • Ich bin erschrocken darüber, dass jemand nicht mehr in unsere Schule kommt, weil er Angst haben muss, dass ihm etwas passiert.
    
    
• Ansprache der Gruppe als HelferexpertInnen
  
  • Ich habe den Anspruch, dass die Schule ein sicherer Ort ist, wo jeder hinkommen kann. Ich denke, wir alle sind dafür verantwortlich, dass das auch gelingt. Dazu kann jeder beitragen.
  • Daher habe ich Euch eingeladen, um mit Euch gemeinsam zu überlegen, was wir tun können, damit X wieder in die Schule kommt.
    
  • Ich habe Euch angesprochen, weil ich überzeugt bin, dass Ihr genau die Richtigen seid, die mir helfen können.
    
    
• Bei gegenseitigen Schuldzuweisungen
  • Es geht mir nicht darum herauszufinden, wer was gemacht hat, sondern nur darum, wie wir dabei helfen können, dass X wieder in die Schule kommt. Das ist mir wichtig. Und darum habe ich Euch eingeladen.
    
    
• Vorschläge/Ideen sammeln und visualisieren
  
  • Welche Ideen habt Ihr, X zu unterstützen wieder zur Schule zu kommen?
    
  • Welche Idee hast Du / was denkst Du, kannst Du (Name) tun, damit es X leichter fällt, zur Schule zu kommen?
  • Ideen auf Flipchart visualisieren und Namen in Klammern hinzufügen
    
    
• Vereinbarung zum Nachgespräch (einzeln)
  
  • Einzelgespräche nach ca. 8-14 Tagen
  • Um zu sehen, ob sich etwas ändert, treffen wir uns in ca. zwei Wochen wieder.

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